Tecnología con impacto local: estudiantes roquenses crean chatbots y analizan datos de la ciudad

La segunda cohorte de la Diplomatura en Iniciación a la Programación y Análisis de Datos está llegando a su instancia decisiva en General Roca. Esta propuesta educativa, impulsada de manera conjunta por el Gobierno de Río Negro y la Universidad de Buenos Aires (UBA), se destaca por promover un modelo de formación donde las herramientas tecnológicas se aplican directamente a situaciones y desafíos reales del territorio.

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Durante todo el cursado, los contenidos teóricos se integraron con actividades orientadas a resolver demandas concretas de la comunidad local. En una primera etapa, los equipos de trabajo se enfocaron en el desarrollo de chatbots con bases de datos integradas para aplicar los conceptos fundamentales de programación. Entre las iniciativas más destacadas surgieron asistentes virtuales diseñados específicamente para la identificación de minerales y para agilizar la gestión de turnos en distintas instituciones.

Posteriormente, la formación dio un salto de complejidad e incorporó el procesamiento y análisis de grandes volúmenes de información mediante el uso de la biblioteca Pandas del lenguaje Python. En esta instancia de investigación, los propios estudiantes diseñaron encuestas, formularon hipótesis y procesaron estadísticas sobre temas de gran relevancia actual, como el impacto de la inteligencia artificial en las escuelas de la región y el uso responsable del recurso hídrico.

La coordinación territorial de esta sede se encuentra a cargo de la Unidad Provincial de Enlace con las Universidades, en articulación con la Secretaría de Estado de Energía y Ambiente. Al evaluar el desempeño del grupo, Franco Tamboso y Emiliano Martínez Viadamonte, docentes responsables en General Roca, destacaron la alta predisposición y el profundo interés de los participantes por volcar estos conocimientos en sus ámbitos cotidianos, académicos y laborales.

El acompañamiento permanente y la modalidad híbrida, que combina encuentros presenciales y virtuales, resultaron claves para sostener el interés. Actualmente, la totalidad de los estudiantes que mantienen una asistencia regular cumple con los requisitos académicos y se encuentra en condiciones de completar satisfactoriamente el trayecto.

De esta manera, la ciudad se prepara para sumar nuevos perfiles con competencias altamente demandadas por el mercado laboral moderno, valorando el acceso gratuito a una formación universitaria de calidad que también se está replicando en localidades como Río Colorado, Sierra Grande y Cinco Saltos.