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10/03/2026

Tras el reclamo de estudiantes, Educación confirmó la apertura de una nueva división en el CET 3 de Roca

El reclamo se había realizado el lunes dentro del establecimiento y apuntaba a la organización de los cursos del último año.
Los estudiantes reclamaban por la apertura de un nuevo curso. Foto: Tania Domenicucci - ANR
Los estudiantes reclamaban por la apertura de un nuevo curso. Foto: Tania Domenicucci - ANR

Luego del reclamo realizado por estudiantes del CET 3 de  Roca, el Consejo Provincial de Educación de Río Negro confirmó la apertura de una nueva división para el cuarto año del establecimiento. La medida quedó formalizada a través de una resolución emitida este lunes y permitirá reorganizar la matrícula del último año del ciclo orientado.

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El planteo había surgido el lunes, cuando alumnos del establecimiento realizaron una sentada para reclamar la creación de un curso fijo. Según habían advertido, una de las divisiones —integrada por unos 26 estudiantes— podía cerrarse y sus integrantes serían redistribuidos en otros tres cursos, lo que llevaría la cantidad de alumnos por aula a entre 35 y 40.

Sin embargo, desde el organismo educativo señalaron que el pedido ya estaba siendo evaluado mientras se terminaba de confirmar la matrícula definitiva de estudiantes que promocionaron al cuarto año. Así lo explicó la directora general de Educación, Marcela Strahl, quien detalló que ese dato se consolida recién una vez finalizado el período de acreditación de materias previas.

“Teníamos el pedido y estábamos trabajando en esa proyección. La proyección final de cuántos estudiantes promocionan al año siguiente, en este caso al cuarto año, recién la tenemos al día 2 de marzo. Entre el 2 y el 3 se completa esa carga porque previamente está el período en el que los estudiantes rinden materias previas y se acompañan las trayectorias del año anterior para que puedan promocionar”, explicó en diálogo con ANRoca.

Una vez confirmada la cantidad de alumnos que efectivamente accedieron al último año, el área educativa avanzó con el análisis para definir la estructura del curso. “Con ese número real de matrícula se trabajó en un plazo de dos días porque ya estaba pensada la proyección y el análisis correspondiente, incluso considerando el espacio físico y otras cuestiones necesarias para la creación”, señaló.

En ese marco, entre jueves y viernes se realizaron los trámites administrativos y finalmente este lunes se emitió la resolución que habilita la nueva división. “El día de ayer por la mañana ya salió la resolución que crea esta cuarta división para los estudiantes del último año del ciclo orientado del CET 3”, indicó Strahl.

A partir de esa decisión, el mismo lunes se publicaron las vacantes para cubrir las horas docentes. “Se trabajó con la supervisora de la institución y ya se publicaron los cargos para que hoy, en asamblea, salgan las designaciones”, agregó la funcionaria.

De esta manera, durante este martes se avanzaba con la designación del personal docente que estará a cargo del nuevo curso. “Una vez que están las resoluciones se publican los cargos y se designan en asamblea. Así que hoy ya están siendo designados los docentes”, precisó.

“No es que los estudiantes no hayan tenido clases o la posibilidad de concurrir a la escuela. Estos 94 estudiantes que lograron su acreditación al cuarto año desde el inicio del ciclo lectivo han tenido su posibilidad. Entendemos que el número no había sido el propicio, pero en dos días se tramitó esto, salió la resolución y ya hoy está conformada la nueva división”, sostuvo.

Con esta reorganización, la matrícula quedará distribuida en cursos de entre 22 y 23 estudiantes, y el establecimiento ya cuenta con el espacio áulico disponible para el funcionamiento del nuevo grupo.

Finalmente, Strahl señaló que la situación también refleja una tendencia que se observa en varias escuelas secundarias de la provincia. “Normalmente la estructura de las escuelas es piramidal, con más estudiantes en los primeros años. Lo que estamos viendo como positivo es que cada vez más alumnos están logrando llegar a los últimos ciclos, especialmente en las escuelas técnicas, lo que implica un gran compromiso por tratarse de una formación de jornada completa”, concluyó.

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