Dónde quedan las dos escuelas argentinas seleccionadas entre las 50 mejores del mundo

En un logro significativo para el sistema educativo argentino, dos de sus instituciones han sido reconocidas entre las 50 mejores del mundo. El Colegio Madre Teresa, situado en San Fernando, una zona suburbana del Gran Buenos Aires, y la Escuela Media Gobernador Piedrabuena en Tucumán, han conseguido esta destacada nominación para el World’s Best School Prizes 2025, un reconocimiento internacional que destaca la excelencia educativa a nivel global.

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Esta selección ha sido anunciada por T4 Education, una organización educativa con sede en el Reino Unido, que busca premiar a aquellas escuelas que, con su trabajo, han superado obstáculos significativos y han contribuido a sus comunidades de manera sustancial.

El Compromiso del Colegio Madre Teresa
El Colegio Madre Teresa, ubicado en Pasteur 5350, San Fernando, es una institución que, a través de los años, se convirtió en referencia por su modelo de intervención en contextos de alta vulnerabilidad.
Este centro educativo es una escuela privada gratuita que atiende a 1.500 alumnos, fue fundado hace 22 años, y cuenta con jardín de infantes, primaria y secundaria. Integra a las familias en un extenso apoyo socioeducativo.
Con su política inclusiva, donde todos los actores participan en el diseño de programas educativos personalizados, la institución ha logrado impactar positivamente el rendimiento de sus estudiantes. Cerca del 85% de sus alumnos presenta niveles satisfactorios en lectoescritura, cifras que superan las expectativas de otras instituciones en áreas socioeconómicamente desfavorecidas.

El Método Innovador de la Escuela Media Gobernador Piedrabuena
Por otro lado, la Escuela Media Gobernador Piedrabuena ha destapado su potencial al figurar en la categoría de Colaboración con la Comunidad. Esta institución, situada en una región rural de Tucumán, ha implementado un modelo pedagógico basado en el Aprendizaje Basado en Proyectos. Esta metodología no solo fomenta la participación activa de los estudiantes al vincular los contenidos académicos con problemas reales, sino que también ha fortalecido la relación de la escuela con su entorno. Proyectos que promueven la conservación del medio ambiente y la construcción de estaciones de radio involucraron a estudiantes y población local, reflejando un sentido de comunidad dinámico y colaborativo.

Participación y Crecimiento Comunitario
Ambas escuelas han puesto énfasis en el papel de la comunidad para el desarrollo educativo. Mientras que el Colegio Madre Teresa trabaja conjuntamente con las familias para asegurar un respaldo educativo integral, la Escuela Piedrabuena ha creado alianzas con organizaciones no gubernamentales, como la Fundación Cimientos, cuyo programa Futuros Egresados ha reforzado la asistencia y continuidad académica de sus alumnos.

Impacto y Resultados
Las estadísticas presentadas por ambas instituciones reflejan un desempeño admirable. El Madre Teresa muestra una asistencia constante de más del 80% y una tasa de deserción nula. Al finalizar sus estudios, el 80% de los egresados accede a estudios universitarios o al empleo formal. Del mismo modo, el desempeño académico de la Escuela Piedrabuena se observa en su tasa de aprobado del 78 % y en lograr que un 98 % de estudiantes culmine sus estudios. Estas cifras indican una mejora notable en contextos rurales donde generalmente la alfabetización es un desafío.

Futuro Brillante en Competencia Internacional
Ahora, ambas instituciones esperan el resultado final que será anunciado en una conferencia a realizarse en Abu Dhabi, mientras avanza la votación pública para el Community Choice Award. Estos reconocimientos no solo subrayan el avance de la educación argentina, sino también colocan a estas escuelas como ejemplo de innovación y resiliencia capaces de transformar vidas más allá de las aulas.