Un proyecto de ley local propone enseñar Lengua de Señas Argentina en todos los niveles de la escuela

Se presentó en la Legislatura rionegrina un proyecto de ley que propone enseñar Lengua de Señas Argentina (L.S.A.) en los niveles inicial, primario y secundario de todas las escuelas.

La idea es que sea “una herramienta idiomática clave para facilitar la equidad, la inclusión, el respeto por el otro y la diversidad lingüística y cultural”, señaló la legisladora reginense Silvia Morales, creadora del proyecto.

“Es necesario que los docentes desarrollen formas de andamiar a los alumnos, y a su vez, legitimar esas estrategias de comunicación que valoren la lengua natural de los individuos y sus comunidades”, explicó Morales.

La fundamentación del proyecto define a la lengua de señas como lengua natural de expresión y configuración gesto-espacial y percepción visual, o incluso táctil por ciertas personas con sordera y/o ceguera. A través de esta, las personas pueden establecer un canal de comunicación con su entorno social.

“Para que la formación de estos estudiantes sea equiparada a la de cualquier otro estudiante, la lengua de señas debe ser incorporada en los establecimientos educativos y en todo contexto de aprendizaje formal y espontáneo, como idioma”, declaró la legisladora.

Además, señaló que “al introducir la LSA en los contextos de enseñanza escolar, se enriquecen las posibilidades de comprensión, comunicación, interpretación y creación de sentidos, a la vez que desarrollan valores basados en la cooperación, solidaridad y ayuda mutua”.