Una Facultad de Lenguas más participativa y conectada con la región: la propuesta de Colectivo Comahue
Con la llegada de las elecciones en la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue en Roca (Fadel) se conocieron las dos listas que estarán disponibles para los estudiantes de la facultad. Con propuestas vinculadas al fortalecimiento institucional, la participación de todos los claustros y una mayor presencia de la Facultad de Lenguas en la comunidad, la agrupación “Colectivo Comahue” lanzó su candidatura para conducir la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional del Comahue.
La lista "Colectivo Comahue" se presentará en las elecciones de la Facultad de Lenguas, que se estarán realizando el próximo 26 y 27 de mayo, y se enfrentará a la lista oficialista, que se encuentra en el Decanato desde el 2018. Colectivo Comahue está encabezada por María Mare como candidata a decana y Paula Liendo como postulante a vicedecana. Además, el espacio reunirá a docentes, estudiantes, graduados y no docentes, quienes aseguran haber construido una propuesta “desde abajo hacia arriba”, a partir de debates internos y diagnósticos sobre las principales problemáticas que atraviesa la facultad.
En diálogo con ANR, la candidata a Vicedecana Paula Liendo remarcó que uno de los ejes principales del espacio tiene que ver con la identidad regional y el vínculo con el territorio. “Tenemos una identificación fuerte con los reclamos de la región en derechos humanos, diversidad cultural y defensa de la universidad pública, gratuita y laica”, señaló Liendo.
Entre las principales preocupaciones que planteó la agrupación aparece el histórico reclamo por un edificio propio para la Facultad de Lenguas, además de problemáticas vinculadas al ingreso, permanencia y egreso de estudiantes. Según indicaron, uno de los desafíos más importantes es revertir el “desgranamiento” en los últimos años de las carreras.
“Hay pocos ingresantes y todavía menos graduados. Queremos impulsar herramientas de acompañamiento y generar mejores condiciones tanto para estudiantes como para docentes y no docentes”, expresó Liendo. La candidata a vicedecana también destacó la necesidad de fortalecer el bienestar estudiantil y mejorar la articulación institucional tanto dentro de la universidad como con otros sectores de la comunidad. En ese sentido, planteó la importancia de generar vínculos con otras unidades académicas, universidades internacionales y actores regionales vinculados al ámbito educativo, productivo y cultural.
El consejero estudiantil Martín Muñoz explicó que la agrupación surgió “como una alternativa” nacida del encuentro entre distintos sectores de la comunidad universitaria. “Siempre se priorizó la pluralidad de ideas y voces. El proyecto se pensó para la Facultad de Lenguas y desde la propia Facultad de Lenguas”, sostuvo.
Uno de los puntos más llamativos de las las propuestas de “Colectivo Comahue” es la incorporación y fortalecimiento de las lenguas originarias dentro de la facultad, particularmente el mapudungun. Sobre esto, Liendo explicó que actualmente existe una ordenanza universitaria que habilita el dictado de lenguas originarias, aunque remarcó que todavía falta avanzar en políticas concretas para su implementación.
“Nuestra universidad se define como intercultural, pero eso también tiene que verse en la práctica. Hay que empezar a visibilizar y poner en valor las lenguas originarias”, sostuvo Martín Muñoz, quien además remarcó que la región tiene una fuerte historia vinculada a los pueblos originarios.
Desde la agrupación también señalaron que buscan fortalecer la extensión universitaria y el vínculo de la facultad con la sociedad. “La facultad tiene que salir a las calles, estar en contacto con los barrios y con la comunidad”, afirmó Muñoz, quien destacó además el crecimiento de la participación estudiantil durante los últimos años.
Paula Liendo además remarcó la necesidad de revisar los actuales planes de estudio de las carreras, aclarando que se trata de un proceso complejo que requiere consenso entre todos los claustros. Según explicó la profesora, la intención es avanzar con objetivos concretos y plazos razonables para adaptar las currículas a las nuevas realidades educativas y profesionales. “No se puede pensar la docencia de la misma manera que hace 30 o 40 años. Los estudiantes hoy tienen otras necesidades y otras formas de vincularse con el aprendizaje”, sostuvo.
En materia edilicia, desde “Colectivo Comahue” volvieron a poner sobre la mesa el histórico reclamo por un edificio propio para la Facultad de Lenguas. Si bien valoraron el avance en la construcción de nuevas aulas dentro del predio universitario, advirtieron que la necesidad estructural de la facultad sigue siendo mucho mayor. “La Facultad de Lenguas es mucho más que tres o cuatro aulas”, señalaron desde la agrupación opositora, remarcando además la importancia de mejorar los espacios de trabajo para docentes, investigadores, tutores y equipos de extensión.
Otro de los principales ejes planteados por “Colectivo Comahue” tiene que ver con la situación académica de los estudiantes y las dificultades vinculadas al ingreso, permanencia y egreso dentro de la Facultad de Lenguas. Desde la agrupación señalaron que actualmente existe una importante diferencia entre la cantidad de alumnos que comienzan las carreras y quienes finalmente logran graduarse. Paula Liendo sostuvo que muchas de las propuestas del espacio apuntan a mejorar las condiciones de cursado y permanencia. “El bienestar estudiantil es fundamental. Tenemos que pensar estrategias reales para acompañar las trayectorias académicas y entender que los estudiantes de hoy tienen otras realidades y necesidades”, indicó.
Desde la agrupación también consideraron necesario avanzar en diagnósticos más precisos sobre la situación académica de la facultad, con estadísticas claras sobre ingreso, duración de las carreras y cantidad de egresados. Según señalaron, contar con esa información permitiría planificar políticas universitarias “más realistas y efectivas” para fortalecer las carreras y mejorar las tasas de graduación.
Por último, Paula Liendo afirmó que desde su gestión harán foco en las condiciones laborales y académicas que atraviesan docentes y no docentes dentro de la facultad. En ese sentido, planteó la necesidad de reorganizar espacios, garantizar mejores condiciones de trabajo y fortalecer la articulación institucional para que las distintas áreas puedan desarrollarse de manera más eficiente. También remarcaron la importancia de impulsar instancias de formación, investigación e intercambio académico con otras universidades del país y del exterior.
Finalmente, desde “Colectivo Comahue” aseguraron que buscan impulsar una gestión basada en diagnósticos concretos, mayor transparencia institucional y participación colectiva. “Primero surgieron las ideas y después aparecieron los nombres”, resumieron Liendo y Muñoz.