La comunidad educativa de la Escuela 223 le hizo un guiño a la ciencia
El pasado viernes, la Escuela Nº 223 del barrio Villa Obrera llevó a cabo su esperada Muestra de Ciencias, un evento que se convierte poco a poco en una tradición educativa al finalizar cada trimestre. En esta ocasión, con el eje central en "Ciencias y Convivencia", el propósito fue fomentar el trabajo en equipo y la integración entre la escuela, las familias y la comunidad.
Con el objetivo de interrelacionar contenidos de todas las áreas, la muestra invitó a la comunidad, incluyendo a familias y representantes de otras instituciones educativas. En particular, se invitó a participar especialmente al Jardín Nº 84 y la ESRN Nº 151.
Exploración del Entorno y la Naturaleza
El primer ciclo de la escuela, compuesto por los estudiantes de 1º, 2º y 3º grado, presentó una serie de proyectos que abarcaban desde experimentos con diferentes líquidos hasta el estudio de las plantas y su función en el hábitat. Uno de los proyectos destacados fue la creación de una maqueta del barrio Villa Obrera, fruto de un recorrido exploratorio de los alumnos, que les permitió conocer más a fondo su entorno a través de la disciplina de Ciencias Sociales.
Energía, Electricidad y el Universo
Los alumnos de 4º y 5º grado enfocaron sus trabajos en el estudio del circuito del petróleo, abarcando desde los yacimientos hasta las refinerías y estaciones de servicio. También profundizaron en los circuitos eléctricos y realizaron presentaciones sobre el sistema solar, la atmósfera y la Patagonia volcánica y paleontológica, mostrando una clara interrelación entre ciencias naturales y sociales.
Tecnología y Comunicación
En el tercer ciclo, de 6º y 7º grado, los estudiantes se dedicaron a proyectos sobre las propiedades de la luz y la energía, además de la tecnología de la comunicación, explorando la intersección entre la ciencia y las innovaciones tecnológicas que forman parte de la vida cotidiana.
Aporte del Secundario: Reflexión sobre el Fracking
La ESRN Nº 151, invitada a participar en la muestra, aportó una visión interdisciplinaria con un enfoque en la problemática medioambiental. Desde áreas como química, física y biología, presentaron un detallado estudio sobre la fractura hidráulica o fracking, una técnica utilizada para la extracción de hidrocarburos no convencionales. El análisis se centró en los impactos que esta práctica tiene en el medio ambiente y cómo afecta la vida de las comunidades locales.
La muestra no solo fue una oportunidad para que los estudiantes compartieran sus conocimientos, sino también para fortalecer los lazos entre la escuela y la comunidad. Familias y vecinos asistieron al evento, intercambiando ideas y reflexionando sobre la importancia de la ciencia en la vida diaria, así como sobre la convivencia y el trabajo en equipo.
La Escuela Nº 223 busca demostrar que la educación va más allá del aula, integrando a todos los actores sociales en un proyecto común que fomenta el aprendizaje, la cooperación y el compromiso con el entorno.